Call jurnal baru: pembelajaran komunitas dan pengetahuan lokal

Call for papers tentang pembelajaran komunitas dan pengetahuan lokal membuka ruang bagi riset yang sering dianggap “terlalu praktis” oleh jurnal arus utama. Peluang ini berharga—jika penulis menyiapkan naskah yang ketat secara metode sekaligus hormat pada konteks setempat. Berikut bekal praktis sebelum submit.

Apa yang biasanya dicari editor

• Kontribusi jelas terhadap teori praktik atau kebijakan pendidikan lokal.
• Metode yang transparan: bagaimana data dikumpulkan, dianalisis, dan dibatasi.
• Suara komunitas yang tidak direduksi menjadi ilustrasi exotic.
• Implikasi yang dapat diuji ulang di konteks lain tanpa mengklaim universalitas palsu.

Checklist pra-submit untuk penulis

1. Cocokkan fokus naskah dengan scope dan isu call (bukan memaksakan artikel lama).
2. Perjelas posisi epistemologis: penelitian bersama komunitas, studi kasus, atau desain berbasis praktik.
3. Lengkapi etika: informed consent, anonimisasi, dan kepemilikan data/cerita.
4. Rapikan sitasi dan pastikan literatur lokal tidak diabaikan demi sitasi internasional semata.
5. Siapkan abstrak dwibahasa jika diminta, dengan istilah kunci yang konsisten.

Bekal untuk institusi pengirim

Dukung penulis dengan review internal, akses repositori data yang aman, dan waktu menulis yang dilindungi. Call jurnal bukan sekadar target KPI; ia bisa menjadi sarana mendokumentasikan pengetahuan praktisi yang selama ini hanya hidup di ruang rapat.

Penutup

Pengetahuan lokal pantas masuk percakapan ilmiah jika ditulis dengan ketelitian dan rasa hormat. Persiapkan naskahnya sekarang—sebelum tenggat call mengubah kualitas menjadi kecepatan.

Penulis: Bambang Irawan

Daftar referensi

1. Fals Borda, O. (2001). Participatory (action) research in social theory: Origins and challenges. In P. Reason & H. Bradbury (Eds.), Handbook of action research (pp. 27–37). Sage.
2. Smith, L. T. (2021). Decolonizing methodologies: Research and indigenous peoples (3rd ed.). Zed Books.
3. Stake, R. E. (1995). The art of case study research. Sage.
4. Thomson, P., & Kamler, B. (2013). Writing for peer reviewed journals. Routledge.
5. UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO.